在购物中心、餐厅、医院或候诊室中设置儿童游乐区时，一个常见的问题反复出现：是否应该加入互动屏幕？
这个问题存在分歧：一方面，一些家长担心屏幕对幼儿认知发展的影响；另一方面，接待行业的专业人士知道，精心设计的内容可以成为学习和安抚的来源。
作为室内儿童游乐区的专家，IKC Play 持明确的立场：我们支持使用互动屏幕，但有一定条件。
在本文中，我们将回顾官方建议、不同类型屏幕之间的根本区别，以及屏幕在经过智能设计后如何成为合适的教育工具。
立法与官方建议
在法国，规则很明确：根据法令，3 岁以下儿童不得使用屏幕。这一建议基于法国公共卫生高级委员会的研究结论，该研究强调了过早接触屏幕对语言、注意力和运动技能发展的负面影响。
这并不意味着在公共空间中必须禁止所有屏幕。这仅仅意味着它们的使用必须受到限制、经过深思熟虑，并适合儿童的年龄。
被动屏幕 vs 互动屏幕：一个关键的区别
在评判屏幕之前，必须知道我们谈论的是哪种类型。
被动屏幕：电视、播放视频或动画片的平板电脑。孩子是旁观者，被动接收通常快速且刺激的图像流，这可能会损害他们的注意力。
互动（或主动）屏幕：它们需要孩子的行动、思考和参与。孩子成为主角，他们思考、协调动作、做出选择并按照自己的节奏进步。
在 IKC Play，我们只选择主动屏幕。我们的游戏旨在激发想象力、逻辑思维和协调能力，同时尊重儿童的注意力时长。
内容的作用：影响儿童专注力的关键因素
Angeline Lillard 和 Jennifer Peterson 进行的一项研究表明，每秒的图像数量直接影响儿童的专注力。过快节奏的图像会损害他们的注意能力，而简单、稳定、渐进式的图像则有助于思考。
因此，在我们的互动屏幕中，我们提供有趣且简单的活动、渐进式的教育游戏以及简洁的界面，以避免过度刺激。其结果是：孩子们在玩乐的同时发展逻辑思维和耐心。
如何限制 3 岁以下儿童的接触？
由于法律禁止幼儿接触屏幕，公共空间的经营者还需要能够执行这一规则。
我们的解决方案包括将屏幕安装在较高位置，使年幼儿童无法触及；将屏幕集成到仅限学龄前和学龄儿童进入的区域；并配合清晰的标识，告知家长。这样一来，互动屏幕仅供适龄儿童使用，对年幼儿童没有风险。
对家长进行教育的重要性
家长的作用仍然是核心。是他们决定为孩子接受的屏幕时间。
这就是为什么在 IKC Play，我们致力于：
告知我们的合作伙伴及其客户
提醒正确的使用习惯
鼓励有限且适龄的屏幕使用
正确使用的屏幕不是‘电子保姆’，而是一种教育性和趣味性的辅助工具。
为什么我们的合作伙伴青睐我们的互动屏幕
我们从购物中心、餐厅和其他合作机构收到的反馈是一致的：我们的互动屏幕为客户体验增添了价值。
被提及的优势包括：
一个屏幕 = 12 种不同的游戏（包含多个难度级别）
无订阅费、免维护
坚固耐用的设备，专为高强度使用而设计
适合室内装修的设计，低调且美观
能吸引儿童注意力并为空间营造宁静氛围的解决方案
正确的平衡：将实体游戏与互动游戏相结合
在 IKC Play，我们相信多样化的刺激。一个成功的儿童游乐区不应仅仅依赖于屏幕。
我们的建议是：
结合传统墙面游戏（拼图、迷宫、机械游戏）与互动屏幕
提供能够刺激运动技能、创造力和合作的活动
为儿童提供多样化且均衡的体验
这样一来，孩子们玩得开心、消耗精力、学会等待……而父母则能享受更宁静的时光。
结论：精心设计的互动屏幕是得力助手
因此，问题不在于‘屏幕还是不屏幕’，而在于：什么类型的屏幕，适合什么年龄，在什么条件下使用？
通过适合的内容、安全的安装以及对家长进行清晰的教育，互动屏幕成为一种现代、教育且有趣的工具，用以丰富儿童游乐区。
在 IKC Play，我们的使命是创造让孩子们在玩乐中学习、让父母感到安心、让机构通过为所有人提供积极体验来提升自身形象的环境。
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